Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn, quá trình giảm phân không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị ở cả hai giới với tần số bằng nhau. Tiến hành phép lai \(% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfeBSjuyZL2yd9gzLbvyNv2CaerbuLwBLn % hiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gBaerbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr % 4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9 % vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yqaqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-x % fr-xb9adbaqaaeaacaGaaiaabaqaamaabaabaaGcbaGaamiuaiaacQ % dadaWcaaqaaiaadgeacaWGIbaabaGaamyyaiaadkeaaaGaamiwamaa % CaaaleqabaGaamiraaaakiaadIfadaahaaWcbeqaaiaadsgaaaGccq % GHxdaTdaWcaaqaaiaadgeacaWGIbaabaGaamyyaiaadkeaaaGaamiw % amaaCaaaleqabaGaamizaaaakiaadMfaaaa!4721! P:\frac{{Ab}}{{aB}}{X^D}{X^d} \times \frac{{Ab}}{{aB}}{X^d}Y\) , trong tổng số cá thể F1; số cá thể có kiểu hình trội về cả 3 tính trạng chiếm 25,5%. Tính theo lý thuyết, tỉ lệ cá thể F1, có kiểu hình lặn về một trong 3 tính trạng là:
A. 37,5%.
B. 63%.
C. 25,5%.
D. 49,5%.
Lời giải của giáo viên
Dùng kỹ thuật tách riêng từng phép lai:
\(% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfKttLearuGvoLuluLwBLnhatCvAUfeBSj % uyZL2yd9gzLbvyNv2CaeHbuLwBLnhiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gB % aeHbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC % 0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yq % aqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-xfr-xb9adbaGaaiaadaWaamaaca % GaaqaacaqbaaGcbaaeaaaaaaaaa8qacaWGybWaaWbaaSqabeaacaWG % ebaaaOGaamiwamaaCaaaleqabaGaamizaaaakiabgEna0kaadIfada % ahaaWcbeqaaiaadsgaaaGccaWGzbGaeyOKH4QaaGymaiaadIfadaah % aaWcbeqaaiaadseaaaGccaWGybWaaWbaaSqabeaacaWGKbaaaOGaai % OoaiaaigdacaWGybWaaWbaaSqabeaacaWGKbaaaOGaamiwamaaCaaa % leqabaGaamizaaaakiaacQdacaaIXaGaamiwamaaCaaaleqabaGaam % iraaaakiaadMfacaGG6aGaaGymaiaadIfadaahaaWcbeqaaiaadsga % aaGccaWGzbaaaa!5901! {X^D}{X^d} \times {X^d}Y \to 1{X^D}{X^d}:1{X^d}{X^d}:1{X^D}Y:1{X^d}Y\), tỉ lệ trội 1/2 : lặn 1/2
\(x = {-b \pm \sqrt{b^2-4ac} \over 2a}% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfKttLearuGvoLuluLwBLnhatCvAUfeBSj % uyZL2yd9gzLbvyNv2CaeHbuLwBLnhiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gB % aeHbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC % 0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yq % aqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-xfr-xb9adbaGaaiaadaWaamaaca % GaaqaacaqbaaGcbaaeaaaaaaaaa8qadaWcaaqaaiaadgeacaWGIbaa % baGaamyyaiaadkeaaaGaey41aq7aaSaaaeaacaWGbbGaamOyaaqaai % aadggacaWGcbaaaiabgkziUkaadsfacaWGubGaaiOoaiaadsfacaWG % mbGaaiOoaiaadYeacaWGubGaaiOoaiaadYeacaWGmbaaaa!4F72! \frac{{Ab}}{{aB}} \times \frac{{Ab}}{{aB}} \to TT:TL:LT:LL\) với tương quan \(% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfKttLearuGvoLuluLwBLnhatCvAUfeBSj % uyZL2yd9gzLbvyNv2CaeHbuLwBLnhiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gB % aeHbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC % 0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yq % aqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-xfr-xb9adbaGaaiaadaWaamaaca % GaaqaacaqbaaGcbaaeaaaaaaaaa8qacaWGubGaamitaiabgUcaRiaa % dYeacaWGmbGaeyypa0JaaGOmaiaaiwdacaGGLaaaaa!4310! TL + LL = 25\% \)
Theo đề bài : \(% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfKttLearuGvoLuluLwBLnhatCvAUfeBSj % uyZL2yd9gzLbvyNv2CaeHbuLwBLnhiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gB % aeHbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC % 0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yq % aqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-xfr-xb9adbaGaaiaadaWaamaaca % GaaqaacaqbaaGceaqabeaaqaaaaaaaaaWdbiaadsfadaWgaaWcbaGa % amyqaaqabaGccaWGubWaaSbaaSqaaiaadkeaaeqaaOGaamivamaaBa % aaleaacaWGebaabeaakiabg2da9iaaikdacaaI1aGaaiilaiaaiwda % caGGLaGaeyOKH4QaamivamaaBaaaleaacaWGbbaabeaakiaadsfada % WgaaWcbaGaamOqaaqabaGccqGH9aqpcaaI1aGaaGymaiaacwcacqGH % sgIRcaWGmbWaaSbaaSqaaiaadggaaeqaaOGaamitamaaBaaaleaaca % WGIbaabeaakiabg2da9iaaigdacaGGLaaabaGaamivamaaBaaaleaa % caWGbbaabeaakiaadYeadaWgaaWcbaGaamOyaaqabaGccqGH9aqpca % WGmbWaaSbaaSqaaiaadggaaeqaaOGaamivamaaBaaaleaacaWGcbaa % beaakiabg2da9iaaikdacaaI0aGaaiyjaaaaaa!6283! \begin{array}{l} {T_A}{T_B}{T_D} = 25,5\% \to {T_A}{T_B} = 51\% \to {L_a}{L_b} = 1\% \\ {T_A}{L_b} = {L_a}{T_B} = 24\% \end{array}\)
Tỉ lệ kiểu hình lặn về 1 trong 3 tính trạng:
\(% MathType!MTEF!2!1!+- % feaahqart1ev3aaatCvAUfKttLearuGvoLuluLwBLnhatCvAUfeBSj % uyZL2yd9gzLbvyNv2CaeHbuLwBLnhiov2DGi1BTfMBaeXatLxBI9gB % aeHbd9wDYLwzYbItLDharqqtubsr4rNCHbGeaGqiVu0Je9sqqrpepC % 0xbbL8F4rqqrFfpeea0xe9Lq-Jc9vqaqpepm0xbba9pwe9Q8fs0-yq % aqpepae9pg0FirpepeKkFr0xfr-xfr-xb9adbaGaaiaadaWaamaaca % GaaqaacaqbaaGcbaaeaaaaaaaaa8qacqGH9aqpcaWGubGaamivaiaa % dYeacqGHRaWkcaWGubGaamitaiaadsfacqGHRaWkcaWGmbGaamivai % aadsfacqGH9aqpcaaI1aGaaGymaiaacwcacqGHxdaTdaWcaaqaaiaa % igdaaeaacaaIYaaaaiabgUcaRiaaikdacaaI0aGaaiyjaiabgEna0o % aalaaabaGaaGymaaqaaiaaikdaaaGaey41aqRaaGOmaiabg2da9iaa % isdacaaI5aGaaiilaiaaiwdacaGGLaaaaa!5AE7! = TTL + TLT + LTT = 51\% \times \frac{1}{2} + 24\% \times \frac{1}{2} \times 2 = 49,5\% \)
CÂU HỎI CÙNG CHỦ ĐỀ
Khi nói về mức phản ứng của kiểu gen, kết luận nào sau đây không đúng?
Ở thực vật C3, chất nhận CO2 đầu tiên trong pha tối của quá trình quang hợp là:
Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen là 0,6Aa: 0,4aa. Theo lí thuyết, tần số alen a của quần thể này là bao nhiêu?
Đối với mỗi nhân tố sinh thái, khoảng thuận lợi là khoảng giá trị của nhân tố sinh thái mà ở đó sinh vật
Theo lí thuyết, cơ thể có kiểu gen aaBb giảm phân bình thường tạo ra loại giao tử ab chiếm tỉ lệ
Vi khuẩn phản nitrat hóa tham gia vào quá trình chuyển hóa
Một NST có trình tự các gen là ABCDEF.HI bị đột biến thành NST có trình tự các gen là CDEFG.HI. Đây là dạng đột biến nào?
Quá trình nhân đôi ADN không có thành phần nào sau đây tham gia?
Từ cây có kiểu gen AABBDd, bằng phương pháp nuôi cấy hạt phấn trong ống nghiệm có thể tạo ra tối đa bao nhiêu dòng cây đơn bội có kiểu gen khác nhau?
Trong một hệ sinh thái trên cạn, nhóm sinh vật nào sau đây thường có tổng sinh khối lớn nhất?
Phép lai nào sau đây cho đời con có nhiều loại kiểu gen nhất?
Một loài thực vật lưỡng bội có 8 nhóm gen liên kết. Số nhiễm sắc thể có trong mỗi tế bào ở thể ba của loài này khi đang ở kì giữa của nguyên phân là
Bằng chứng tiến hóa nào sau đây là bằng chứng thuộc sinh học phân tử?