Bài 2: Vẻ đẹp của thơ ca

• 1. Hãy phân tích một bài thơ được đánh giá là hay (Kết nối tri thức)
• 2. Rút ra những kinh nghiệm về cảm nhận và phân tích thơ ca
• 3. Sưu tầm hoặc tập hợp một số bài thơ khác cùng thể thơ hoặc cùng đề tài
• 4. Thảo luận nhóm về một trong các chủ đề: (1) Tại sao nên đọc thơ?
• 5. Qua bài học này, theo bạn, những gì làm nên vẻ đẹp của thơ ca?
• 6. Soạn bài Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một bài thơ
• 7. Soạn bài Thực hành Lỗi dùng từ, lỗi về trật tự từ và cách sửa
• 8. Viết đoạn văn chia sẻ về điều làm bạn thấy thú vị, hấp dẫn khi đọc thơ
• 9. Từ gợi ý trong bài viết của Chu Văn Sơn, theo bạn, sức hấp dẫn
• 10. Khi phân tích ngôn từ trong bài thơ Tiếng thu, những thao tác nào
• 11. Theo tác giả, sự khác biệt lớn nhất trong cách miêu tả thiên nhiên của Thơ mới
• 12. Đánh giá về tính hợp lí của cách tổ chức và triển khai ý tưởng
• 13. Trình tự của bài viết đi từ tiếng thu hay tiếng thơ?
• 14. Theo phân tích của tác giả, tiếng thu và tiếng thơ tương ứng với
• 15. Xác định câu chủ đề của đoạn (13): Tôi cứ nghĩ, Lưu Trọng Lư chính là chú nai
• 16. Từ đoạn (8) đến đoạn (12), tác giả tập trung phân tích khía cạnh
• 17. Từ đoạn (5) đến đoạn (7), tác giả tập trung phân tích những yếu tố
• 18. Xác định câu chủ đề của đoạn (4): Tiếng thu không phải là một âm thanh riêng rẽ
• 19. Trong đoạn (2) và (3), thao tác lập luận chính mà tác giả sử dụng là gì?
• 20. Trước khi đọc tiếp văn bản của Chu Văn Sơn, hãy dừng lại đọc bài thơ
• 21. Soạn bài Bản hòa âm ngôn từ trong Tiếng thu của Lưu Trọng Lư
• 22. Viết đoạn văn cảm nhận về một câu thơ hoặc hình ảnh trong Mùa xuân chín
• 23. Hãy nêu cảm nhận của bạn về nhân vật trữ tình trong bài thơ Mùa xuân chín
• 24. Hình ảnh, nhịp và vần trong bài thơ Mùa xuân chín có mối liên hệ
• 25. Con người trong bài thơ Mùa xuân chín hiện diện qua những hình ảnh nào?
• 26. Mô tả cách ngắt nhịp và gieo vần trong bài thơ Mùa xuân chín
• 27. Hãy nhận xét về ngôn từ của bài thơ Mùa xuân chín trên hai khía cạnh
• 28. Trạng thái chín của mùa xuân trong bài thơ được thể hiện bằng
• 29. Nhan đề bài thơ Mùa xuân chín được cấu tạo bởi
• 30. Các vần được gieo trong bài thơ Mùa xuân chín
• 31. Đoạn văn về những điểm tương đồng của thơ Đường luật và thơ hai-cư
• 32. Soạn bài Mùa xuân chín
• 33. Có ý kiến cho rằng câu thơ nào trong bài thơ cũng thể hiện cảm xúc về mùa thu
• 34. Thu hứng được viết trong một hoàn cảnh đặc biệt của cuộc đời Đỗ Phủ
• 35. Việc mô tả khung cảnh sinh hoạt của con người ở hai câu kết Thu hứng
• 36. Qua các từ ngữ và hình ảnh ở hai câu thơ 5 - 6 trong Thu hứng
• 37. Những hình ảnh và từ ngữ nào được dùng để gợi không khí cảnh thu
• 38. Đối chiếu hai bản dịch thơ với nguyên văn Thu hứng
• 39. Mô tả một số đặc điểm cơ bản của thơ Đường luật trong Thu hứng
• 40. Âm thanh của tiếng dao thước may áo, tiếng chày đập vải gợi ra
• 41. Nhận diện phép đối trong cả nguyên tác và bản dịch nghĩa trong câu 3-4 và 5-6
• 42. Khung cảnh của mùa thu được tái hiện trong bài thơ Thu hứng
• 43. Trả lời câu hỏi trang 47 Ngữ văn 10 Kết nối tri thức tập 1
• 44. Đoạn văn trình bày về điều bạn cảm thấy thú vị nhất ở thể thơ hai-cư
• 45. Bạn cảm nhận ntn về hành trinh chậm rì của con ốc trong bài thơ của Ít-sa
• 46. Từ bài thơ của Chi-ô, hãy bình luận về ý nghĩa triết lí trong cách ứng xử
• 47. Khoảnh khắc được thể hiện trong bài thơ của Ba-sô có thể khơi gợi
• 48. Đặc điểm thường được liên hệ khi hình dung về con ốc và núi Fu-ji
• 49. Bài thơ của Chi-ô được triển khai xoay quanh phát hiện nào?
• 50. Xác định mối quan hệ giữa hình ảnh trung tâm trong bài thơ của Ba-sô
• 51. Nhận diện hình ảnh trung tâm ở từng bài thơ hai-cư
• 52. Soạn bài Chùm thơ hai-cư Nhật Bản