Bài 3: Nghệ thuật thuyết phục trong văn nghị luận

• 1. Tìm đọc thêm một số văn bản nghị luận đề cập những vấn đề có liên quan
• 2. Thảo luận nhóm về cách nhận diện đặc điểm riêng văn bản nghị luận xã hội
• 3. Hãy lập bảng hoặc sơ đồ tư duy để so sánh Yêu và đồng cảm, Chữ bầu ....
• 4. Trong văn nghị luận, yếu tố tự sự có thể sử dụng ở những trường hợp
• 5. Ba văn bản đọc trong bài (Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, Yêu và đồng cảm
• 6. Câu 2 trang 86 Ngữ văn 10 tập 1 sách Kết nối tri thức
• 7. Nhận xét về liên kết và mạch lạc trong Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
• 8. Bài viết của Lê Đạt giúp bạn hiểu thêm gì về hoạt động sáng tạo thơ ca
• 9. Bạn có ý kiến gì về: Nhà thơ làm chữ chủ yếu không phải ở nghĩa tiêu dùng
• 10. Tác giả không trực tiếp định nghĩa khái niệm chữ, dựa vào ý tại ngôn
• 11. Ở phần 2 của văn bản, tác giả đã tranh luận với hai quan niệm
• 12. Hãy tìm trong văn bản một câu có thể nêu bật được ý cốt lõi
• 13. Vấn đề chính được bàn luận trong văn bản Chữ bầu lên nhà thơ
• 14. Vậy lúc nào một nhà thơ không còn là nhà thơ nữa?
• 15. Tác giả rất ghét hay không mê những gì?
• 16. Nghĩa tiêu dùng và nghĩa tự vị - hai cụm từ này có diễn đạt cùng một ý không?
• 17. Liệu tác giả có nhầm không khi viết ý tại ngôn tại?
• 18. Đoạn văn về chủ đề: Sự đồng cảm tạo nên vẻ đẹp gắn kết của thế giới
• 19. Nhà thơ Xuân Diệu từng viết: Hãy nhìn đời bằng đôi mắt xanh non
• 20. Nếu không có đoạn kể về chú bé giúp tác giả sắp xếp đồ đạc ở phần 1
• 21. Phát hiện ra những điều tương đồng gì giữa trẻ em và người nghệ sĩ?
• 22. Những lí lẽ, bằng chứng khẳng định tầm quan trọng của sự đồng cảm
• 23. Nội dung trọng tâm từng phần được đánh số trong Yêu và đồng cảm
• 24. Mặc dù không ít lần nói tới danh xưng họa sĩ, nhưng trên thực tế
• 25. Tìm trong văn bản những đoạn, những câu nói về trẻ em và tuổi thơ
• 26. Người sáng tạo nghệ thuật học được ở trẻ em những điều gì?
• 27. Trong sáng tạo nghệ thuật, sự đồng cảm được biểu hiện như thế nào?
• 28. Phải chăng sự đồng cảm là một phẩm chất không thể thiếu
• 29. Góc nhìn riêng về sự vật được thể hiện thế nào ở những người
• 30. Tác giả phục chú bé vì sự chăm chỉ hay vì điều gì khác?
• 31. Tác giả mở đầu Yêu và đồng cảm bằng một câu chuyện gây ấn tượng gì?
• 32. Viết đoạn văn nêu suy nghĩ về sự cần thiết của việc trọng dụng hiền tài
• 33. Tầm quan trọng của việc xác định mục đích viết và bày tỏ quan điểm
• 34. Dẫn chứng lịch sử làm sáng tỏ: Vì vậy các đấng thánh đế minh vương
• 35. Khi viết bài văn bia, tác giả đã thể hiện ít nhất hai tư cách
• 36. Bạn hãy khái quát về nội dung đoạn 4 và nó đảm nhận chức năng gì
• 37. Xét về nội dung, đoạn 3 có mối quan hệ như thế nào với đoạn 2?
• 38. Xác định luận đề của văn bản Hiền tài là nguyên khí của quốc gia
• 39. Một câu trực tiếp nói về mục đích của việc dựng bia ghi danh
• 40. Tìm trong đoạn 2 của văn bản những từ ngữ thể hiện thái độ trọng dụng
• 41. Việc dựng bia có phải để vinh danh người đỗ đạt hay không?
• 42. Các vị vua anh minh đã ban ân gì cho kẻ sĩ?