Soạn bài Viết đoạ̣n văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ siêu ngắn

Soạn bài Viết đoạ̣n văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bài soạn chi tiết tất cả các câu hỏi trong SGK CTST siêu ngắn gọn, đầy đủ nhất
(389) 1297 26/09/2022
Bài viết đã được lưu
Chia sẻ

Nội dung bài viết

    Xem thêm
    I - Nội dung lý thuyết
    Em đã có kĩ năng viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát ở bài Vẻ đẹp quê hương (Ngữ văn 6, tập một). Với bài học này, em sẽ tiếp tục sử dụng những kĩ năng đó để trình bày cảm xúc về một bài thơ và rèn luyện thêm cách liên kết giữa các câu để tăng tính mạch lạc cho đoạn văn.
     
    Phần II - Yêu cầu đối với kiểu bài
    - Đảm bảo yêu cầu về hình thức của đoạn văn.
    - Trình bày cảm xúc về một bài thơ.
    - Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.
    - Các câu trong đoạn văn cần được liên kết với nhau chặt chẽ để tạo sự mạch lạc cho đoạn văn.
    - Cấu trúc gồm có 3 phần:
    + Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề tác giả và cảm xúc chung về bài thơ (câu chủ đề).
    + Thân đoạn: Trình bày cảm xúc của người đọc về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; làm rõ cảm xúc bằng những hình ảnh, từ ngữ chữ được trích từ bài thơ.
    + Kết đoạn:  Khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với bản thân.
     
    Phần III - Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản
    Đọc văn bản trong SGK trang 38, sau đó trả lời những câu hỏi sau:
    - Tìm những từ thể hiện cảm xúc của người viết về bài thơ.
    - Tác giả đoạn văn đã sử dụng ngôi thứ mấy để chia sẻ cảm xúc?
    - Những câu nào thuộc về phần mở đoạn? Vì sao em biết?
    - Những câu nào thuộc về phần thân đoạn? Phần này trình bày nội dung gì?
    - Hãy chỉ ra câu kết của đoạn văn và cho biết nội dung của nó.
    - Tìm những từ ngữ được dùng theo kiểu lặp lại hoặc thay thế những từ ngữ tương đương ở những cầu trước đó. Nêu tác dụng của những từ ngữ đó.
    Phương pháp giải:
    Đọc kĩ văn bản, tìm ý và lần lượt trả lời các câu hỏi trên.
    Giải chi tiết:
    - Những từ thể hiện cảm xúc của người viết về bài thơ:
    + để lại cho tôi nhiều cảm xúc
    + làm cho tôi như thấy hình ảnh chính mình
    + khiến tôi nghĩ đến cha mình
    - Tác giả đoạn văn đã sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.
    - Những câu thuộc về phần mở đoạn:
    + Những cánh buồm của Hoàng Trung Thắng là một trong những bài thơ để lại cho tôi nhiều cảm xúc.
    + Tác phẩm viết về tình cho con thiêng liêng bằng giọng thơ giản dị, chân thành.
    => Sở dĩ em biết đây là các câu mở đoạn vì những câu thơ này trình bày bao quát vấn đề của đoạn văn.
    - Những câu thuộc về phần thân đoạn:
    Hình ảnh cho dắt con đi" được lặp lại nhiều lần không chỉ thể hiện tình cảm đong đầy yêu thương, trìu mến của cha dành cho con mà còn gợi lên sự chở che, dẫn dắt của cha trên hành trình cùng con đi đến tương lai. Cha như cánh buồm đưa con đến những chân trời mới. Nếu hình ảnh người cha đem đến cho người đọc cảm giác về sự ân cần, che chở thì hình ảnh đứa con lại cho thấy sự yêu thương, tin cậy của con đối với cha. Lời đề nghị ngây thơ, đẩy tin yêu: "Cho mượn cho con buẩm trắng nhé / Để con đi" làm cho tôi như thấy hình ảnh chính mình với ước mơ khám phá những chân trời mới lạ.
    => Phần này trình bày giá trị nội dung, nghệ thuật và những cảm nhận của tác giả.
    - Câu kết của đoạn văn: Tôi tự nhắc nhở mình cần yêu thương cho nhiều hơn nữa vì tôi vẫn đang may mắn được sống trong vòng tay cha.
    => Nội dung: Câu kết đoạn thể hiện cảm xúc và bài học của tác giả rút ra từ văn bản này.
    - Những từ ngữ được dùng theo kiểu:
    + Lặp lại: Từ “cha con” được lặp lại ở các câu trong đoạn văn.
    + Thay thế: Từ “tác phẩm” ở câu (2) thay thế cho từ “Những cánh buồm” của câu (1).
    => Tác dụng: làm cho đoạn văn trở nên liền mạch và tạo thành khối thống nhất.
    Đề bài:
    Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc về một bài thơ.
    Phương pháp giải:
    Lựa chọn bài thơ bất kì để ghi lại cảm xúc.
    Giải chi tiết:
          Bài thơ "Vọng nguyệt - Ngắm trăng" nằm trong tập "Nhật kí trong tù", được Người viết vào giai đoạn 1942 - 1943, khi đang bị cầm tù trong nhà lao Tưởng Giới Thạch. Tập thơ ấy không chỉ ghi lại những gian khổ Người trải qua mà còn ghi lại cả hình ảnh một thi nhân với tấm lòng yêu thiên nhiên đầy mãnh liệt nữa. Và "Vọng nguyệt - Ngắm trăng" chính là một minh chứng rõ ràng nhất cho điều đó. Nó vừa là bức tranh hiện thực chốn lao tù, vừa là tình yêu thiên nhiên, vừa chứa đựng tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác ở trong đó. Hồ Chí Minh qua "Vọng Nguyệt" đã cho chúng ta một bài học về nhân sinh trong cuộc sống. Đó là dù trong hoàn cảnh nào cũng luôn lạc quan, yêu đời, vượt lên trên hoàn cảnh. Ngay trong ngục tù, Người vẫn có thể ngắm trăng, thưởng trăng, tâm hồn ấy thật lạc quan biết mấy. Đó là tâm hồn tràn ngập tự do, tràn ngập tình yêu đời, lạc quan về cuộc sống, vượt mọi hoàn cảnh để tìm đến với tự do, đúng như tinh thần mà tiêu để của tập thơ "Nhật kí trong tù" đề cập đến.
     
    Phần IV - Hướng dẫn quy trình viết

    Xem toàn bộ nội dung Ngữ văn 6 - CTST:

    (389) 1297 26/09/2022
    Bài viết đã được lưu
    Bài trước
    Chia sẻ
    Bài sau  
    Tìm thêm: Lý thuyết Lý thuyết lớp 6 Ngữ văn 6 - CTST